Latein-Projekt
Ovids Metamorphosen (Februar 2016)
„Apoll und Daphne – eine etwas andere Liebesgeschichte“
Unter diesem Motto haben sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10a nach der Lektüre der Metamorphosen Ovids im Lateinunterricht bei Herrn Rieger daran gemacht, selbst kreativ zu werden.
Nach ihren eigenen Vorstellungen haben sie eine der etwa 250 antiken Mythen, die in Ovids Hauptwerk dargestellt werden, nämlich den Mythos von Apoll und Daphne, neu gestaltet. Herausgekommen ist ein kleines Buch mit Zeichnungen, Collagen, Gedichten und Neuerzählungen des Stoffes dieser ganz speziellen Liebesgeschichte, in der sich Tragik und Komik die Waage halten, in der das Menschlich-Allzumenschliche und besonders auch Ovids Humor besonders gut zur Entfaltung kommen.
Zwei Schülerinnen haben sogar ein Lied darüber geschrieben, es gesungen und gespielt und es dann auch aufgenommen. Wer sich dieses Lied sowie ein Interview, das Ovid (43 v. – 17 n. Chr.) den Schülerinnen und Schülern im Jahr 2016, also 2000 Jahre nach seinem Tod gegeben hat, anhören will oder wen interessiert, wie lateinische Verse vielleicht einmal geklungen haben, der kann auch das HIER tun.
KulturTagJahr
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Kultur – Ein Tag. Ein Jahr. Ein Jahrgang.
Gemeinsam mit Künstlern erkunden Schüler ein Schuljahr lang die Natur. Nach einem Konzept der ALTANA Kulturstiftung erhalten Schulen über ein Jahr hinweg die Möglichkeit, ein KulturTagJahr durchzuführen, in dem sie mit Künstlern verschiedener Disziplinen zusammenarbeiten. An einem festen Tag pro Woche geht es für einen gesamten Jahrgang um künstlerisches Erforschen als verbindlichen Teil des Unterrichts.
Am Luitpold-Gymnasium wird ab Sommer 2014 das Format des KulturTagJahres erstmals an einer Schule (Jahrgangsstufe 7, 130 Schüler) umgesetzt. Dieses Bildungsengagement leistet die Stiftung Nantesbuch gGmbH, die Schwesterstiftung der ALTANA Kulturstiftung, mit Sitz in München. (Pressemitteilung KuMI)
Dienstag, 14. Oktober 2014
Heute war der erste Tag des Kulturjahr-Projekts. Die vier 7. Klassen wurden in insgesamt 8 Gruppen aufgeteilt. Zunächst gab es eine nette Rede von Frau Doktor Riehm und unserem Direktor. Nacheinander stellten sich nun viele der Leute vor, die mit uns das Projekt machen würden. Da war zum einen eine Frau vom Staatsballett, eine andere war Schauspielerin. Alle waren super sympathisch.
Nun bekamen alle Kinder ein blaues Sitzkissen und eine rote Decke und ab ging’s in den sehr matschigen, aber wunderschönen Englischen Garten. Jede der Gruppen bekam nun mit weitem Abstand zu den anderen Gruppen einen Platz, wo alle die Decken und ihre Sitzkissen ausbreiteten. Meine Gruppe hatte zuerst Literatur und begann damit, zwei Gedichte auszuschneiden und diese ausgeschnittenen Teile beliebig wieder zusammenzukleben. Die anderen Gruppen hatten Tanz, Musik und Sport. Zum Schluss hatten wir sehr viel Spaß, als in unserer Literatur Gruppe die neu zusammengesetzten Gedichte vorgelesen wurden. Währenddessen spielte eine andere Gruppe oben auf dem Monopteros Musik. Es klang zwar sehr seltsam, aber irgendwie war alles so idyllisch, da nur wenige Leute um 09.00Uhr morgens im Englischen Garten waren. Danach trafen sich alle Gruppen unterhalb vom Monopteros. Während wir Tanz, Musik, Sport und Literatur hatten, hatten die Lehrer und die Projektleiter uns Körbe mit Brezen und Äpfeln hingestellt. Die Erwachsenen bekamen Kekse!! Doch irgendwie hatten wir Kinder alle mehr Spaß uns den schlammigen Hang vor dem Monopteros runterzuschmeißen. Danach sahen alle aus wie Moorleichen. Nach der Pause ging es für mich und meine Gruppe auf den Monopteros. Ein paar verliebte Pärchen saßen dort auf den Stufen. Doch als wir uns auf unseren Decken breit machten, gingen die Pärchen wieder. Musik hatten wir bei einer Dame, die sechs verschiedene Sprachen sprechen kann. Mit ihr klatschten wir nun verschiedene Rhythmen. Anschließend ging es wieder für alle Gruppen zum Platz unten am Monopteros. Unser erster Kultur-Jahr Projekttag war rum, und er war besser als erwartet!! Alles in allem echt ein gelungener Tag, aber das nächste Mal sollten die Kekse für uns Schüler sein ;-) Gloria Brandl (Klasse 7a)
Mittwoch, 15.Oktober 2014
Heute war der zweite Tag unseres Projekts. Um 8:45Uhr trafen sich alle Kinder vor der Schule. Dann ging es gleich durch den matschigen Englischen Garten hin zur Pinakothek der Moderne. Dort angekommen wurden alle Kinder wieder in ihre Gruppen aufgeteilt. Und schon ging’s ab in die Pinakothek. Wir (meine Gruppe und ich) hatten Tanz, mit Anna Beke vom bayerischen Staatsballett. Wir stellten nun Bilder zu zweit da, in denen ein Tanz dargestellt war. Es war echt lustig, wie wir alle so auf den Treppen der Pinakothek standen und uns nicht bewegen durften. Unten in der Eingangshalle war eine andere Gruppe, die von der Treppe aus aussah wie ein Ameisenhaufen. Danach spielten wir noch ein paar coole Spiele, die nur zu zweit gingen und schon war die große Pause. Alle Gruppen trafen sich vor der Pinakothek, wo schon Decken ausgebreitet waren. Es gab auch wieder Brezen, Tee, Äpfel und Wasser, also war für alles gesorgt. Danach ging’s mit dem Projekt weiter. Wir wurden schon darauf hingewiesen, dass dieses Mal die Presse kommen und Fotos machen würde. Ich hatte Kunst. Wir gingen durch viele Räume mit Kunstwerken, die aus Sachen vom Sperrmüll oder so gemacht wurden. Danach setzten wir uns mitten in einen Raum und bastelten und skizzierten Fische in ein Heft, das wir am ersten Tag bekommen hatten. Es war voll schön, denn irgendwie ist durch dieses Projekt die Klassengemeinschaft jeder Klasse gewachsen. Als wir fertig waren, holten wir unsere Sachen aus der Garderobe und gingen raus. Es war toll, eine der anderen Gruppen, die Kunst hatten, hatten in den Spalt zwischen zwei Backsteinpflastern Legosteine geklemmt, also war der Boden vor der Pinakothek größtenteils bunt. Wir verabschiedeten uns und ein paar Lehrer brachten uns wieder zur Schule. Die zwei Tage waren ein voller Erfolg. Alle freuen sich schon auf den nächsten Dienstag!
Dienstag, 07.11.2017 {besps}projekte/nantesbuch2017{/besps}
Am Dienstag Nachmittag präsentierte die 7. Jahrgangsstufe die künstlerischen Ergebnisse der 1. Phase des Kulturtagprojektes, das die Stiftung Nantesbuch nun schon im vierten Jahr initiiert, organisiert und finanziert. Anders als in den vergangenen Jahren werden in diesem Jahr die Künste nicht nacheinander im gesamten Jahrgang behandelt, sondern gleichzeitig in verschiedenen Gruppen: 6 Gruppen hatten sich an den vergangenen Dienstagen mit verschiedenen Kunstsparten auseinandergesetzt: Zwei Gruppen hatten 5 Dienstage mit Bildenden Künstlern gearbeitet, zwei weitere Gruppen hatten sich an 5 Dienstagen je einen halben Tag mit Schauspiel und mit Film auseinandergesetzt und zwei Gruppen jeweils mit Tanz und Literatur. Das Jahresthema lautet „Licht und Schatten“ – was alle Kunstrichtungen aufgriffen. Ihre Ergebnisse präsentierten sie visuell im Lichthof (Bildende Kunst und Filmkunst) und in der Turnhalle: Zunächst trugen die Literaten ihre selbstverfassten Texte vor, dann gestalteten die Schauspieler verschiedene Schattentheaterszenen. Der Nachmittag wurde von den Tänzern beschlossen. Wir freuen uns auf weitere Präsentationen der 7. Jahrgangsstufe und danken der Stiftung Nantesbuch, dass sie dieses großartige Projekt am Luitpold-Gymnasium verwirklicht. (Bettina Riehm)
E-Mail-Accounts für Lehrkräfte
Zur Erleichterung der Kommunikation mit Schülern und Eltern bieten wir Funktionsträgern der Schule einen kostenfreien E-Mail Account mit der Adresse
Interessenten wenden sich bitte an den Elternbeirat unter
Ihre persönliche Adresse bleibt natürlich geheim und wird wird nicht auf den Seiten des Elternbeirats veröffentlicht. Inhalte von Mails, die über die jeweiligen Accounts geleitet werden, können vom Administrator selbstverständlich nicht gelesen werden. Die Mail-Adresse kann jederzeit wieder gelöscht werden.
Der E-Mail Account kann (alternativ) eingerichtet werden als:
- Weiterleitung auf die persönliche Mail-Adresse
Eingehende Mails werden nur weitergeleitet an die persönliche Mailadresse. Sie können auf Mails nur mit Ihrer persönlichen Adresse antworten. - Mailbox
POP3/IMAP-Konto. Eingehende Mail werden in Ihrem neuen Postfach abgelegt. Zugang über Web oder Mail-Client. Versand und Antworten mit dieser LPG-Adresse möglich. Spamfilter. Autoresponder. Kalenderfunktion. Sync mit Tablets und Smartphones. Mailbox mit bis zu 2 GB Speicherplatz.
Deutsch-Französischer Tag 2016
Journée franco-allemande au LPG
22.01.2016
Vor 53 Jahren, am 22. Januar 1963, unterzeichneten Konrad Adenauer, der damalige deutsche Bundeskanzler, und Charles de Gaulle, Frankreichs Präsident, in Paris den Élysée-Vertrag, einen Freundschaftsvertrag, in dessen Zeichen von nun an die Verbindung zwischen Frankreich und Deutschland stehen sollte.
Auch dieses Jahr veranstaltet die Fachschaft Französisch an diesem Tag wieder einen Deutsch-Französischen Tag, um den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 6 und 7, ob sie nun Französisch lernen oder nicht, Land und Leute einmal jenseits von Grammatik- und Wortschatzlernen auf unterhaltsame Weise näher zu bringen.
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 stellen ihre eigene Hitparade aus aktuellen französischen Hits zusammen. Die beliebtesten Lieder sollen anschließend in der Pause im Lichthof gespielt werden. Die 7. Jahrgangsstufe kommt in den Genuss des französischen Dreikönigsbrauchs der „Galette des Rois“. Diese Galette ist ein flacher Kuchen aus Blätterteig mit Frangipane-Füllung, in die eine „fève“ eingebacken wird, ein Porzellanfigürchen, das denjenigen, der es in seinem Kuchenstück entdeckt, für die Dauer des Tages zum „roi“ oder zur „reine“ macht.
Ein ganz herzliches Dankeschön geht an dieser Stelle an den Elternbeirat, der uns alle Kuchen organisiert und spendet. Merci beaucoup!
Die Schülerinnen und Schüler der 5. Jahrgangsstufe durften schon diese Woche einen kleinen Französisch-Schnupperkurs machen. Am 13.01. war das FranceMobil am LPG und Coline Eberhard vom Institut Français begeisterte die Schülerinnen und Schüler spielerisch für die französische Sprache und Kultur und das, ohne ein Wort Deutsch zu sprechen! Bei fast allen Spielen und Aktivitäten traten die Schüler in kleinen Gruppen gegeneinander an und waren mit Eifer und viel Spaß dabei.
Auch für alle anderen soll der kulinarische Aspekt am 22.01. nicht zu kurz kommen: In der zweiten Pause verkauft die SMV Croissants im Lichthof und hoffentlich klappt es auch noch, dass das Menu in der Mensa un peu français sein wird.
Wir hoffen auf ein gutes Gelingen und wünschen allen viel Spaß!
Stephanie Ernst
für die Fachschaft Französisch
Deutsch-Französischer Tag 2018
Journée franco-allemande au LPG
10.01.2018
Vor 55 Jahren, am 22. Januar 1963, unterzeichneten Konrad Adenauer, der damalige deutsche Bundeskanzler, und Charles de Gaulle, Frankreichs Präsident, in Paris den Elysée-Vertrag, einen Freundschaftsvertrag, in dessen Zeichen von nun an die Verbindung zwischen Frankreich und Deutschland stehen sollte.
Aus diesem Grund hat die Fachschaft Französisch im Rahmen des Deutsch-Französischen Tags, der immer in den Wochen um den Jahrestag des Elysée-Vertrags gefeiert wird, auch 2018 wieder verschiedene Aktionen durchgeführt.
Mit den SchülerInnen der Jahrgangsstufen 5 und 7 wurden – ob sie nun bereits Französisch lernen oder die Wahl noch bevorsteht – an Hand des Kurzfilms „Betty à Paris“ spielerisch viele Pariser Sehenswürdigkeiten und deren Lage thematisiert.
Darüber hinaus gab es in diesem Jahr eine besondere Aktion für die Oberstufe: Der französische Regisseur und Drehbuchautor Xavier Delagnes kam am 10. Januar ans LPG, um seinen Dokumentarfilm „Loin de Verdun“ zu präsentieren.
SchülerInnen der Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 hatten die Gelegenheit, den Film nach einer kurzen Einführung durch Herrn Delagnes (und anschließender Übersetzung durch SchülerInnen der Q12) in Originalsprache mit deutschen Untertiteln anzusehen. „Loin de Verdun“ handelt von einem Kriegsgefangenenlager in Südfrankreich, in dem während des Ersten Weltkriegs u.a. viele Deutsche untergebracht waren.
Der Filmvorführung folgte eine Diskussionsrunde, in der die SchülerInnen Herrn Delagnes zahlreiche Fragen zum Film und dessen historischem Hintergrund stellten. Schnell zeigte sich, dass „Loin de Verdun“ bleibenden Eindruck hinterlassen hat, da sich bisher fast keiner der Anwesenden mit diesem Kapitel der Geschichte, das uns einmal mehr mit unserem Nachbarn Frankreich verbindet, beschäftigt hat.
Großer Dank geht an dieser Stelle an den Elternbeirat, der das Projekt durch eine großzügige Spende unterstützt hat. Merci beaucoup!
Katharina Gröber
für die Fachschaft Französisch